Jardín de
niños “Salvador Varela Reséndiz”
Planificación 2014-2015
Período:
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Campos
formativos
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Situación
de aprendizaje
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-Lenguaje y comunicación
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Situación
didáctica: Calaveritas literarias
Apertura:
-Pedir a los niños
que traigan de casa una calaverita literaria.
Desarrollo:
-Cada día se leerá
al grupo una de las calaveritas que los niños trajeron.
-Se puede
registrar un fragmento en el pizarrón para identificar las palabras que
riman.
-La maestra dicta
a los niños las palabras que riman dentro de la composición
-Tomar una
composición de la biblioteca de aula y compartirla con el grupo.
-Copiar una
calaverita para compartirla en casa
-Elegir uno o
varios miembros del grupo para redactarles su calaverita literaria
-Escribir la
calaverita mediante el dictado a la educadora realizando las correcciones
necesarias.
-Trabajar con la
lámina “Rimas” del álbum pág. 29
Cierre:
-Armar una
antología grupal de calaveritas y conservarla en la biblioteca de aula.
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Aprendizajes esperados
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-Identifica palabras que se reiteran
en textos rimados como poemas y canciones, descubre que se escriben siempre
de la misma manera
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Recursos
-Libro de composiciones iterarías
-Papel bond
-Plumones
-Hojas blancas
- lápices
-Formato para calaveritas
-Folder
-Broche baco
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Adecuaciones curriculares
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Evaluación:
-Antología de
calaveritas
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